10 ноября в школе № 489 Московского района Санкт-Петербурга прошёл управленческий семинар в рамках программы «Фабрика директоров» Всероссийского проекта «Вектор качества образования» под названием «Вместе строим пространство: школа — территория больших возможностей для детей».
Компания ТЕГРАТЕК организовала практикум для руководства школ и управленческих команд — «Маршрут директора: от идеи до реализации современного образовательного пространства. С картой или без — вот в чём вопрос», который провёл Серафим Шабак-Спасский, технический директор направления «Образование».
Участники практикума прошли увлекательный «маршрут директора» — путь от замысла до реализации современного образовательного пространства. Модератор наглядно показал, что значит двигаться с чётким планом и надёжным проводником — и что происходит, если идти «вслепую».
Компания ТЕГРАТЕК организовала практикум для руководства школ и управленческих команд — «Маршрут директора: от идеи до реализации современного образовательного пространства. С картой или без — вот в чём вопрос», который провёл Серафим Шабак-Спасский, технический директор направления «Образование».
Участники практикума прошли увлекательный «маршрут директора» — путь от замысла до реализации современного образовательного пространства. Модератор наглядно показал, что значит двигаться с чётким планом и надёжным проводником — и что происходит, если идти «вслепую».
Сегодня каждая школа или кванториум стремится стать современной образовательной средой, но на пути к цели возникают препятствия:
Ответы на эти вопросы участники получили из первых уст — от эксперта, который знает, как превратить идею в устойчивый результат.
Участники получили:
- Как грамотно подойти к проектированию?
- Как создать единый цифровой контур?
- Как совместить разрозненное оборудование и избежать избыточных расходов?
- Нужно ли обучать педагогов работе с техникой?
Ответы на эти вопросы участники получили из первых уст — от эксперта, который знает, как превратить идею в устойчивый результат.
Участники получили:
- пошаговый план прохождения маршрута — от идеи до воплощения проекта в жизнь;
- лучшие практики реализации образовательных пространств;
- реальные примеры успешных и неудачных решений;
- инструменты для минимизации рисков и повышения эффективности.
«Главное — начинать с составления продуманной карты и привлечения экспертов. Когда проект выстраивается системно и с участием компании интегратора, т.е. архитектора цифровой образовательной среды, школа получает пространство, где каждая технология работает на задачу обучения, а не против неё», — отметил Серафим Шабак-Спасский.
В завершение каждый участник получил чек-лист «12 вопросов директору перед стартом проекта» — персональный «навигатор», который поможет выбрать оптимальный маршрут и избежать ошибок на пути к созданию современной школы.
ТЕГРАТЕК сопровождает образовательные организации на всём пути — от идеи и проектирования до внедрения, обучения, методического и сервисного сопровождения.
Комплексный подход компании-интегратора к решению задач образовательного учреждения обеспечивает детским садам, школам, колледжам, кванториумам, вузам и центрам дополнительного образования устойчивый результат, где цифровое оборудование, мебель, свет, звук и декор работают в единой системе координат образовательного процесса.
ТЕГРАТЕК сопровождает образовательные организации на всём пути — от идеи и проектирования до внедрения, обучения, методического и сервисного сопровождения.
Комплексный подход компании-интегратора к решению задач образовательного учреждения обеспечивает детским садам, школам, колледжам, кванториумам, вузам и центрам дополнительного образования устойчивый результат, где цифровое оборудование, мебель, свет, звук и декор работают в единой системе координат образовательного процесса.